L'écriture pour explorer des chemins de transmission et de création
Mardi 27 Janvier 2015
Maintenant je trouve simplement essentiel de noter chaque jour ce qui traverse notre travail autour de cet objet que nous nommons "Jour d'école".
Et aujourd'hui je me dis que bien sûr l'école se trouve "impactée" par l'actualité, traversée, meurtrie, dans l'oeil du cyclone… et que dans ce travail de médiation que nous menons autour de cette question toujours renouvelée: "que peut produire l'artistique dans l'éducatif" nous ne pouvons pas en temps qu'artiste ne rien dire du temps dans lequel le langage est en train de se faire.
L'artiste est dans son temps, dans le monde, je n'imagine pas ce projet qui ne dirait rien du temps dans lequel il se situe, il serait purement décoratif, et bien loin des enjeux qui sont les siens.
Il doit dire quelque chose du temps dans lequel il se situe.
C'est pourquoi je vais demander à Catherine d'être davantage sur le terrain pour capturer l'instant dans sa continuité et non pas juste dans la captation de performances.
Il faut essayer de poser sur la pellicule ce qui change.
Et voilà le temps est passé en apnée et les choses avancent…
Tant mieux!
Les journées passerelles ont été une étape intéressante pour la reprise en main de l'ensemble des élèves: un casting en grand pour la préparation du second semestre. La proposition autour des notions de temps et d'espace a été bien accueillie suscitant de belles propositions. Nous avons pu aborder dans la séquence sur la notion d'espace l'idée de cadre et de transgression du cadre dans la création artistique.
Une phrase clé, après l'exécution de la pièce Play de Bela Bartók extrait des pièces pour enfants:
"C'est pas de la musique ça !
- Ben ……si , sinon c'est quoi pour toi de la musique…
- Je sais pas ben du rap! "